立てては、直しのスケジュール

今日も、訪問してくださりありがとうございます♡
今に○を、私に〇を。
はまです。

２月も最終週になりましたね～
逃げる２月。去る３月と言われますが、本当に早い……！
今週は、祝日が入っているので、子供たちは嬉しそう？
私はシフトなので関係なしの週になりそうです。

立てて、直しての繰り返しのスケジュール

我が家のスケジュール、それは、それはよく修正しています……。
どうも時間に対しての意識のすり合わせが難しいなぁと思ったり、
タイトすぎるなぁと思ったり。
その都度、話し合って、我が家の（親の？）大事にしたいポイントは３つ。

22時には布団に入る（早起きはOK）
21時半を目指していましたが、やることを考えると難しそうなので、22時厳守！
塾以外での学習時間を平日３０分は確保したい
（塾の授業＝定着しているとは限らないので、定着させる時間は必要かなと）
朝に学習する習慣は継続したい
（朝に頭を働かせる、指が動く習慣を身に着けたい）

そのポイントのうち、難航していたのは２番の定着時間の確保。
朝起きて、計算、漢字は習慣化してきたものの、ネックは夕方の時間の使い方でした。
塾は17時に始まることが多いのですが、（しかも徒歩10分なので通学時間はそんなにかからない）
学校から帰宅してから、塾までの貴重な時間が、何してたのかな……？となることが多い……。
塾行く前は忙しいから仕方ない……としていると、帰ってきてからもバタバタ。
じゃあ、その時間はとれないのか～いっとなってしまうので、ここで引き下がるわけにはいかないと、
困ったときに出してきたのが、やっぱり方眼ノート。

時間を有効に使えるためには？　と一緒に話しながら書いてみました。
（いや、ノートあると冷静に話し合えます……）

そこで出てきたのは、夕方の時間の使い方。
ノートを書いているうちに、見えてきたのは２つのこと。

帰宅して、ほっとトイレにいったり、一息つくと、その時間がぼ～とする。
でも、定着のための時間は、塾に行く前の夕方以外は作りにくい。

というわけで、夕方にぼ～としないために長男から出てきた対策が、こちら。

はまJr

家に帰ったらトイレに行かずに、すぐに塾の自習室に行く。

はま

え～そこ？？？？？（母、ややびっくり）
トイレに行きたくなったら？

はまJr

学校の帰宅前に行くか、塾に行ってから行く。
塾のカバンは玄関に置いておいて、すぐに行く。

はま

( ,,`･ω･´)ﾝﾝﾝ？
まあ、自分で考えたのね……

やや、疑問は残るものの……自分で出してきた案なので、まずはやってみようということに。
何よりも自分で選ぶって、やっぱり大切だなぁと思うのです。
うまくいかなかったり、効果なければ、また考えるかな……？
今のところ、この作戦は上手くいっている？ようです。

ちなみに、夕方にやっていた宿題を、次の日の朝に回しました～。
これは、次の日の朝の方が、緊張感があって早く終わる。
夕方に宿題以外の定着時間を持てる。
（宿題やって終わりの日が多かったのです……。かと言って、朝に定着時間は、頭が働いていない……）
と、こちらの作戦は、いまのところ上手くいっています。

朝に、学校の宿題作戦。
夕方、玄関カバン作戦。

スケジュール見直し中ですが、また６年生の授業内容によって変化あるのでしょうか？
こうご期待を。ということで。